Semillero de investigación en derecho disciplinario y sancionatorio general "Duban Arturo Granados"
Código:Acrónimo: SEMDAG
Responsable del semillero: FRANCISCO OVALLES RODRIGUEZ
Fecha: 20/02/2026
Sede/Campus: Seccional Cúcuta
Unidad académica responsable: Facultad de Derecho, Ciencias Políticas y Sociales - Cúcuta
Estado: ACTIVO
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Participación en proyectos de investigación
Objetivo general del semillero
Crear el primer semillero colombiano de derecho disciplinario y sancionatorio general a nivel de estudiantes de pregrado, destacando este por su excelencia y competitividad académica
Objetivos específicos del semillero
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. Propiciar un espacio de investigación donde el centro de atención sea el derecho disciplinario, complementándolo con otras ramas y buscando su desarrollo integro como rama emergente del derecho que es.
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2. Capacitar a los semilleros de forma integral, de tal manera que se proyecten para ser juristas que se desenvuelvan en el marco del derecho disciplinario y así mismo estén en la capacidad de hacer aportes doctrinales para dicha rama del derecho.
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Destacar a nivel nacional e internacional como semillero de investigación, consiguiendo publicaciones en revistas indexadas y libros de investigación, galardones en competencias académicas y desarrollando espacios de difusión del conocimiento que giren en torno al derecho disciplinario.
Misión del semillero
El semillero de investigación tiene por misión el análisis, la observación y la exploración de fenómenos socio-jurídicos en el área disciplinaria, procesal y sancionatorio del derecho, construyendo de esta manera las condiciones necesarias para que los integrantes que se desempeñen en los distintos grupos de trabajo logren reconocer problemáticas actuales y puedan proponer las soluciones adecuadas para dichas controversias.
Visión del semillero
La visión del semillero de investigación se resguarda en dos factores importantes: i) la creación de productos académicos que posean relevancia jurídica en el contexto actual y futuro, toda vez que este semillero surge con un carácter propositivo con la convicción de siempre tener una mirada evolutiva y social del derecho. ii) el segundo factor importante son sus estudiantes investigadores, ya que son ellos quienes mediante la diversidad de opiniones y perspectivas buscan desarrollar conceptos que estimulen sus aprendizajes en el aula de clase como su trabajo independiente.
