Resumen del producto

La ponencia analiza los saberes que construye un grupo de educadoras infantiles en formación sobre su rol como mediadoras en el aprendizaje de la lectura y la escritura de niños y niñas del grado primero. En la primera parte se contextualiza la experiencia, destacando la relevancia de las voces de las participantes. En la segunda parte se analiza de manera relacional las observaciones que estas realizaron sobre estos procesos, las teorías sobre este campo y las reflexiones surgidas en un espacio de semillero. En la tercera parte se proponen algunas consideraciones sobre el impacto del estudio. Al final, se presentan las conclusiones. 

Abstract del producto

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